学龄前儿童学外语有新招?值不值得学

  • A+

尽管与年龄较大的儿童或成人相比,学前儿童在学习目的、坚持和理解方面处于较低水平,但不可否认的是,他们在语言学习方面有更大的潜力。

科学研究表明,学龄前儿童的大脑潜力巨大。负责语言活动的地区正在经历不断的演变和变化。它不仅具有学习外语的素质,而且在语音识别和语音模仿方面也有显著的特点。

那么,学龄前儿童学习外语的起点是什么?如果你参加一个完全双语的广州儿童英语培训班,例如,一个孩子说英语,另一个说汉语,另一个伙伴也说两种语言,那么学习这两种语言自然可以同时进行。然而,在我国,它很少符合一个完整的双语环境。儿童主要是在有限的时间和地点,在有限的中国环境中,以有限的形式接触有限的外语。在这种情况下,对孩子来说,在很好地理解了一门外语之后(通常是在两岁或三岁的时候),开始学习这门外语更为合适。

学龄前儿童应该如何学习外语?

首先,我们应该培养学前儿童学习英语的兴趣,并初步具备轻松生活和日常活动的语言使用效率。关键是积累大量的阅读经验。在此基础上,学前儿童不能学习英语,汉字的抄写、单词的拼写和句型的记忆不应成为学习的主要内容。在这方面,父母必须保持足够的冷静和耐心,容忍孩子的沉默,接受父母延迟的模仿行为,学前儿童不能学习英语。他们不应该从一开始就说服或强迫女儿“说话”、“认字”和“快速写信”,以免挫伤孩子的阅读热情,使英语阅读成为一种困难和负担。

其次,学龄前儿童的外语学习应该应用到儿童的日常生活和游戏活动中。一方面,学习的内容需要让孩子感兴趣和熟悉,比如唱歌、玩过家家、吃水果和参观。学习步骤必须能够充分调动儿童的触觉、听觉和肢体活动。让我们以英语为例来介绍一些有效的方法。

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: