在线英语学习少儿破局?与实体机构相比如何…

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年纪轻轻就出国留学和教育国际化的趋势越来越激烈,儿童英语学习的热潮也在不断高涨。与此同时,许多在线英语学习和儿童英语培训机构也应运而生。

刘鑫是一个6岁孩子的妈妈。去年,她注册了一家一对一的在线儿童英语学习和培训机构。正式上课开始后,我发现自己掉进了一个大坑。每周一中午12点,她要快速登陆平台,预约外教。相比于网上有“非固定教师”的少儿英语机构,近年来家长对“固定教师”的呼声越来越高。根据一家海鸥智库发布的《2018中国少儿在线英语教育行业研究报告》显示,73%的家长在外籍教师选择方面,对“固定外籍教师教学”有明显偏好。

阿卡索教育机构的解决方案是在开课前收集孩子和家长对外籍教师在教学风格和教学经验方面的要求,确定外籍教师后采用固定教师和一对一类型。外教也要选择“正式生”上课。“只有学生安定下来,我才能有更好的孩子。我们每个班都在一起。我的孩子学习过程的所有细节,知道自己喜欢什么,擅长什么,让学习更有效率。

根据阿卡索教育机构的实践,网络儿童英语存在三个主要问题:1。学生不固定,教师在教学中没有责任感;2.上课时间短,老师不讲课,不敷衍了事;3.外教良莠不齐,浪费外教资源。

学生不固定,老师教学没有责任感

对于外教来说,“固定老师”就是长期教固定的学生。相处久了,老师对学生的学习进度完全熟悉,可以在课前准备中更准确地设定教学重点,在课堂上及时发现问题,并据此调整教学方法和节奏。

阿卡索教育机构的老师说:“我会给不同层次的学生不同的任务,但是他们都可以帮助他们学习我想教的东西。我现在任教的学校的校长听我的课说,她最喜欢的就是我可以根据学生的水平给他们设置不同的挑战。”

这种教学方法让教师看到学生的进步,从长远来看,这将大大增强教师的成就感,激发教师的教学热情。相反,如果学生更换频繁,老师就无法检查下一节课的遗漏,因为他们没有之前的学习进度,所以只能按照课本和课件的进度来教。这也是为什么很多孩子学习时间长了,但整句输出能力却没有明显提高的原因。/?=首尔

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