老托福听力素材

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在托福听力备考的过程中,如何选择一个适合自己的听力备考材料往往也都会让人纠结很长一段时间。今天给大家分享了老托福听力素材,赶紧来看看吧!

托福听力素材

从上面的操作步骤我们就很容易发现,听写一个段子是很耗时耗力的一个过程,如果在听写时遇上长难语法结构,或者某几个词不不认识反应不出来,或者是语速过快无法分辨,那么一句句子就不是5遍能够解决的,积累起来的话一篇文章到底要多久才能完全听下来呢?有的朋友拿老托part c一个段子听写需要耗时1个小时以上。从另一方面来说,听写本身就是比较基础的方法,可能使用的版友相对来说在听力方面还需要做得更好,所以使用这个方法时候,采用了长一点的段子,如官方真题Official,或者语速快得离谱的段子,如SSS,我觉得就有点过分了。每天复习的时间是有限的,放在听力这项上的时间过多会导致什么?其他三项无法获得足够的准备时间。基于投入时间的考虑,我觉得老托福听力材料是比较适合的。

如何利用托福听力素材

一.素材如何选择

有些考生在选择托福听力备考资料时不免陷入误区。不少考生在准备听力的初期就开始使用官方真题Official,这毫无疑问是走了弯路。也有一些考生一直都在使用Longman以及Delta来备考托福听力,这样也不免事倍功半。大家选择托福听力备考资料可以参考以下资料选择建议:

如果对于托福听力内容完全听不懂,那么慢速国外新闻听力材料绝对是第一个要练习听写的材料,然后接下来是标准速

度的新闻素材,接下来是老托福的Part C,最后是官方真题Official;

如果托福听力答题正确率能达到40%,那么建议从标准速度英文新闻听力或者老托福的Part C开始,然后慢慢过渡到官方真题Official;

如果托福听力答题正确率已经达到60-80%甚至更高,那么仍然和前面一样,需要以官方真题Official为主加强听写能力,克服托福听力中小的障碍。比如笔记速度慢、一些习语不熟悉等等。

二.素材介绍

OG和官方真题Official是托福考试备考最权威的资料,这两种资料适合考生用来熟悉考试出题形式、了解考点;在托福听力备考中,考生需要通过精听来不断提升自己的托福听力能力,所以慢速英文新闻、老托福的听力Part C因为相对简单适合用来精听练习;为了熟悉托福听力中常出现的背景知识,考生还需要找到一些泛听材料。托福听力备考中需要大量做题,官方真题Official、 Delta则是考生需要选择的练习资料。

三.如何高效利用托福听力素材

以官方真题Official练习资料为例,考生对资料的使用一般有以下步骤:首先对比托福听力原文,看看是否有听错的地方,为什么没有听出来;接下来看错题,分析自己为什么错;最后再横向对比看自己哪些题常错,然后突击分析一下这类题的做题方法,只有经过这个过程之后,做题才有效果,否则做了也是白做。

新托福与老托福听力的差异

1.实战的新TOEFL——能力型的备考

新TOEFL之“新”,也唯在“实战”两字罢了。先从考试的布局来看,就是向语言“实战”的靠拢。原来是写(单独记分)、听、语(法)、读,变为现在的读听说写,何也?语言之战,从来不会单用“语法”,故不考;开口表达,却是家常便饭,故加“说”。而语言使用的“听说读写”,“读听”是输入,“说写”是输出,先后顺序,亦由此排定。

听力的各种改变,也是在这个宏观的背景中。 所以考察的目标,说白了就是“听懂真实语境中的话”。考什么就准备什么,由此备考的总方向,就是要“真正的听懂真实的话”。 换言之,技巧要淡化,少一点投机取巧的心态;能力要加强,多一点磨出来的真功夫,才能以不变应万变。

2.前锋的地位——优先的备考

输入,然后才有输出。听和读都是前锋。读的重要性,勿庸多说了。听在中国学生心中的地位,至少在面对新TOEFL时还有待提升。因为国内考试,考听力都是新近的事情,虽为后起之“秀”,其显要还是不及读写。而TOEFL之考听力,本来至少是四分天下而有其一,到了新TOEFL,更是有位比先锋之势。这都如前所析,是逼近实战的缘故。想想我们生下来,听了多少素材才开始表达!除了专门的“听力”本土这一部分,听(与同样作为先锋的“读”一起)还渗透到了说、写两大区域。说的部分有“听读后说”,写的部分有“听读后写”,听皆为前提之一。听不懂的话,说和写宛如无源之水。事实上不是这样吗?设若美国老师叫你发一下言,你连老师说了些什么鸟语都不知道,言从何处而发?

所以,从考试的目标和形式来看,ETS在听力上面是毫不含糊的。不要再用一些国内考试的眼光来看待新TOEFL,听力实需下真功夫。

3.多样的形式——体验式备考

新TOEFL不管是比之旧TOEFL,还是比之于其它的考试,形式上确实比较丰富。对于实战有意义的试述如下。

总的来说,新TOEFL告别传统纸笔形式答题(PBT: paper-and-pencil based test),采用基于国际互联网的计算机化考试(iBT: Internet-based test)。保证每个考生拥有个人化应试环境,每人一个小隔间,一台电脑和一副耳机,不受外在因素干扰,并会通过互联网实现题目和答案的双向传输。

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