口语的提高的关键

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口语的提高关键在于一个练字。练字不仅是练,更包含一个勤和一个巧。下面小编为大家带来了口语的提高的关键及相关内容,供大家参考。

口语的提高的关键

口语的提高的关键

勤——练口语的勤说的是一种态度。下定决心了,就要坚持到底。

巧——任何事情讲求方法,可事半功倍。练习口语是因为它是一种工具,对于工具当然是越快掌握越好。

三大方法:

模仿

模仿是口语学习的主要方法之一,多通过朗读进行。实践证明:大声朗读会对耳朵、口腔和大脑产生一定的刺激。

经常朗读,你会发现自己的舌头越来越灵活,而这将十分有益于你的口语学习。朗读时要大声,读准字音,读出节奏,读出语气。

简言之,就是要融入进去,读出感情。多模仿和多对比将有助于你对文章或对话的语音语调形成一个整体印象,还有助于体会英语语音的韵律和英语语句的优美,形成语感。

模仿的最终目的,就是要把别人的变成自己的。所以模仿时,一定要把自己当成是所模仿的角色,体会其思想和感情。

此外,兴趣是最好的老师,所以模仿所用的资料最好是自己喜欢的。

背诵

通过背诵能巩固所学知识,牢记词汇、句型和固定表达,加大积累。所谓熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟,便是这一学习方法的最好诠释。

美国应用语言学家克拉申也认为:语言的习得离不开语言的输入,来自外部的语言输入是语言习得的必要条件。

练习

口语是语言的口头输出活动,这一活动可以以多种形式进行。一个人练习,可以来段conversation,自己分饰几角,以不同的语调和声音来诠释。

也可以一人扮演辩论双方,来一场口若悬河的激辩。还可以自言自语,向自己描述一个人、一件事或是一种心情。

怎么有效提高英语口语

1、尽可能每天都坚持听英语。

每天都听英语,即使只有15分钟时间。这样做的好处在于,让大脑习惯每天处理英语信息,知道你需要它。

并尽可能地坚持每天都听,时间不要求很长,每天练习15分钟对你的帮助比一周只练一次3小时更有效。

有些小伙伴刚进这行,可能不需要跟老外口语交流,就干脆放弃口语这块,这是非常不好的,没有上进心。

是职场上的大忌,另外,学语言临时抱佛脚是很难学好的,大家要坚持学,而且尽量有阶段性的目标。

2、尽可能每天都坚持说英语,说白了就是模仿标准发音,不断地说。

听英语电视节目或看新闻时,试着模仿你听到的声音,他们说一句,你跟着他们说一句。

甚至你都可以将自己说的录下来,进行对比。直到你觉得听起来很像录音。基础较好的童鞋,还可以进行听写训练。

听一句,迅速地写到纸上,看语速与听写是不是在一个节奏上。这么多年的学习经历告诉我,重复真的很有必要。

你要相信,你的努力付出不会被辜负。

Tips: 因为没有语言环境的缘故,我们在英语学习过程中,听说能力锻炼很少,所以这里建议从事商务工作的朋友们。

平时有空,可以少看国内的节目电影电视剧了,将时间放在英美新闻、电视剧、电影、综艺节目上。

既然要学英语,生活习惯尽量与英语多多联系起来。

3、多看商务方面的英美剧,揣摩老外的表达思维,直到你不需要中文字幕。

英美剧是学习英语口语的好材料。如果英语基础不是很好,就别为难自己,打开中英字幕,先看懂了意思再说。

了解了意思,再重点只看英语字幕这样不会有畏难情绪。如果你不需要看中文字幕,就能理解那些句子传达的是什么意思。

口语的提高

建议你先不看中文字幕,毕竟你是来提高口语的。边看剧,要边揣摩剧中的人物背景,置身其中,就像生活在英美国家一样。

体会老外说话的逻辑和思路,美剧里的一幕幕场景对话就能把你带入到实际的语言环境中。

边看剧也要多想想,在不同场景中,老外是如何表达的,换做自己会怎么说,把这些美剧吃透,让自己的口语表达接近老外的表达思维。

如何提高英语口语

制定长远目标,明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。

有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标。

这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。

争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。

一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。

课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。

预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有关资料,查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性,增强听课效果。

专心上课,有心识记。

上课是学生学习的主渠道,而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如。

因此,上课时应高度集中注意力.尽量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。

应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。

当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象。

在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。

这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴越,更有信心地去继续今后的学习。

勤记笔记。

课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。

俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。

进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。

及时、经常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习。

“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。

不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。

从复习方法上讲.可采用强化复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习,把新旧知识有机联系起来。

按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新,而不是简单机械复现,从而更牢固地掌握知识。

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