小学英语该如何弄?到底怎么选择英语机构呢

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认知是一把尺子,一旦被拥有,它就能衡量世界。然而,这使得统治者很难获得。

也许在某个月星星稀少的夜晚,英语老师的眼里会有一丝恐惧,当然,只是一瞬间。

我很久以前就听说我的儿子在大学三年级时报名参加了一个英语培训班。这一次,他刚刚放假,他跟着观众。总体情况如下:

全班只有不到30名学生和一名同学。主要教学内容是辅音音素法和企业英语基本语法,包括英语发音法、单词音节规则和动词时态。

在分析名词、动词、形容词、副词等词类的差异时,有很多笑话。

教完新单词后,有两个“小学暴君”真的能用动词拼写来准确发音,这让我最惊讶。

整堂课的主题是老师更严谨的诠释,而大部分学生却是一头雾水。

虽然英语还不够好,但边肖已经通过了英语六级考试,并且有一些学习英语的经验。听完这节课,我学到了三个问题。

1.教师的专业素养和课程的严肃性是足够的,但在教学内容的选择上存在问题,复杂的语音、音标和词汇语法不适合小学生。原因在前面已经详细解释过了。

2.这仍然是最初的填鸭式教学方法,不能引起家长的兴趣。

3.许多父母像边肖一样坐在最后两排。除了两个试图听课和记笔记的父母,其他人都在玩手机。

说了这么多,关于小学英语我们必须知道什么?

1、目标,放开焦虑。

首先,父母应该设定目标。你期望学生真的学好英语,还是仅仅因为中考的分数?如果是后者,我们继续谈。

其次,父母应该放下焦虑,不要急着去医院。有两个原因:首先,有这样做的规则和方法;第二,如果学校不能学好英语,那么学生的心理可以得到很大的改善,他们可以迎头赶上。如果他们一直学不好也没关系,因为这不会影响他们将来在社会上的生存能力。此外,这次,随着国力的提高,小学生想学英语的原因是外国人先学英语。你有多焦虑?

2.学习能力定位与因材施教

许多学生对孩子提出了很高的期望,爷爷奶奶偶尔会推倒台湾。“你不想想你是如何学习的。如果棍子被打断了,它还不是样品吗?”

举这个例子并不是说如果父母成绩不及格,孩子就不能这样做,而是说这些学生没有给孩子的学习能力定位。

第一个参考指标是父母的学习成绩、智商,包括部分科目,没有人能逃脱遗传的原因。

二是认真分析学生的情况,观察儿童在各门学科中的学习能力,观察学生日常生活的特点和不足。

结合这两点,家长对学生的地位有严格的要求,并因此引入不同的方式来激励他们。例如,教学中的两个“小学暴君”显然更擅长学习。虽然这种课程对他们来说不是最好的,但它可能是有用的。和其他学生一样,这真的没什么效果,所以家长不需要坚持。

3.兴趣

每个人都知道兴趣是最好的学生,而孩子的好奇心是最重的,所以孩子兴趣的潜力也很大。不幸的是,这种巨大的兴趣被失败的教学方法剥夺了,焦虑的人很难学好。

玩耍对孩子来说是最有吸引力的事情,所以我们可以想办法让我们的儿子在不知不觉中培养起英语玩耍的兴趣。

4.自发的

主动性和兴趣一脉相承。孩子们的主动学习远比被动的填鸭式更有效,他们当然可以照顾孩子的主动学习。

5.学习习惯。

尽力培养学生专注和主动的学习习惯。一旦你成功了,你真的可以少关注这些问题,否则送你的儿子去很多补习班是没有用的。

6.它必须符合人们语言学习的基本规律。

人类很容易迷路。他们总是使乏味的想法复杂化,并朝着失败的方向越走越远。事实上,即使我们回到原点,看看我们以前是如何做事情的,我们也能知道事情的本质。

回想一下我们过去是如何学习母语的:

首先,我们可以被动地沉浸在语言的海洋中,我们一个字也听不懂。慢慢地,我们可能会听到一些似乎仍然无法理解的东西。这时,简单而重复的教学开始了,从“爸爸、妈妈、爷爷和奶奶”开始,然后是“爸爸的妈妈就是爸爸”...

经过大量的沉浸和频繁的听说练习,我们首先明白了为什么小学生不能说简单的单词时就应该学习英语,然后学会说单词和整段话。

当我到达学校时,我开始学习写作,并学习更多关于阅读和写作的知识。

最后,学校和大学可以学习更复杂和深刻的内容,如英语,表达方法,文章结构,文言文,文学技巧,欣赏等。

综上所述,在语言沉浸和频繁听说的教学中,大学可以读和说,然后开始学习读和写。之后,先学习语法和母语的深层规律和最简单的内容就有了一定的基础。整个步骤是从简单到困难,从估计到阅读和写作,最后是语法和法律。

现在回去听边肖正在听的这门课,从更复杂和困难的句型和单词规则开始。这些小学生不知道如何理解一些词类、代词、副词、介词和发音规则。很明显,本末倒置会给孩子们带来很大的挫折。

老师和家长的想法至少是好的。一旦你学好了拼写,你就不能不看音标就发陌生单词的音。然而,他们忽视了学习曲线由易到难,忽视了学生的接受能力,减轻了学生的学习负担。

7.建议。

首先,我们应该配合大学英语教学,在有条件的日子陪孩子读课文。简单的重复和背诵是最基本和最有效的学习方法。

然后,我们可以选择一个以听说教学为主的课外培训班,最好用有趣的教学来吸引学生主动学习。同时,我们可以选择卡通和其他节目,让学生在英语环境中开设英语口语课,每天都有规律地进行。

(以上全文)

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