二年级英语学习口语积极性的方法?亲身经历的人来说一说

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二年级英语口语1。跳过并学习英语。

最简单的方法是陪孩子们跟着视频唱歌跳舞。当孩子们还小的时候,这种方法非常有效,当新鲜度逐渐过去的时候,他们使用的就更少了。

二年级英语口语2。角色扮演是最常用的。

记得我小时候,我的女儿们喜欢玩室内游戏。我的家人韩琦非常喜欢它。从学英语开始到现在,这种方法一直被使用,但是每次扮演的角色都不一样。这个把戏非常有效。有几集她喜欢的卡通片,经常需要我陪她玩一些桥牌。当然,我的英语水平有限,但我不在乎。只要我配合我那边的肢体语言,她就可以一个人说两个人的对话。

二年级英语口语3。教学游戏非常实用。

孩子们可能更喜欢年轻时当老师,尤其是上了幼儿园之后。韩琦特别喜欢模仿老师的样子。当然,在这个时候,我成了她的学生。充当学生为了检验这一点,它也很有技巧。教师我有时需要假装反应缓慢,什么也做不了。学生,让教师重复的指导,在这个重复的教学中教师和&其他;学生事实上,他们都在巩固和提高。

二年级英语口语4。家庭聚会形式也很好,可以偶尔机构。

起初,孩子们谈论英语歌曲,唱简单的英语歌曲。渐渐地,随着孩子们的进步,他们真的可以用英语讲一些短篇故事或者背诵一些简单的英语图画书。

二年级英语口语5。你说我猜。

这个游戏对提高语言思维能力很有帮助。这个游戏的方法是把韩琦所有的单词卡片放在一起,韩琦拿出一张卡片以免给爸爸看,然后韩琦说一段话来描述卡片上的单词,这样我们就能猜出卡片上有什么。这个游戏对孩子提高思维和语言运用能力很有帮助。

二年级英语口语6。你说我玩的游戏。

当然是用英语向对方发送指令,然后对方应该迅速做出反应并做出相应的行动。不仅练习英语,还要练习反应。这也是我们的家庭游戏之一。

二年级英语口语7。一个一个地编故事。

韩琦非常喜欢故事类型的游戏,所以我在我的日常游戏中跟她介绍了一个人编故事的游戏形式,就是每个人说一句话,最后形成一个小故事。起初,我和她编了一个中国故事。然后有一天在放学的路上,她要求自己编一个英语故事。最后,我无法弥补。每次我说一句话,我都请她纠正我的错误。从那以后,我决心和我的孩子一起学习英语。

二年级英语口语8。单词查找游戏。

就是在一堆英文报纸和广告中找到一个特定的词。首先是找字母,然后是找单词,然后是找字母组成单词,现在的形式是找单词组成句子。

二年级英语口语9。绘画和写书的游戏。

孩子们喜欢画画,他们喜欢画他们遇到的任何东西,所以我们引导她自己画英语书,先画小字母卡片,然后画单词卡片。现在她可以自己画英语书,画她最近喜欢的所有东西,写英语笔记,然后在家人面前大声告诉他们,或者给她想象中的弟弟妹妹解释。

二年级英语口语10。单词接龙。

这个游戏的方法和成语接龙一样,就是用最后一个人说出的单词的最后一个字母来说一个新单词。有时,为了降低难度,会有一个主题,例如,说一个水果以w开头。说一个动物以m或什么开头。最后谁不能回答对方的问题,谁就结束游戏。

以上都是边肖在二年级时对英语口语学习热情的体会。家长可以根据孩子的情况和需要,结合以上几个方面为孩子筛选英语培训班

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