初中英语一对一老师?2020收费标准一览表

  • A+
所属分类:成人英语培训

开学不久,各种培训班和辅导班的传单又满天飞。对于一些小学生家长来说,他们经常担心的问题是“小学要不要给儿子补英语?”。

父母的焦虑│

如果不补小学,上了大学还能坚持吗?

最近李老师很担心“在我爸爸的中学,高一没有英语课,高二一周三节课。现在初三,他的英语基本等于零。”

平时没什么感觉,除夕夜被“别人家的孩子”撞了春节前夕,她带着孩子去了泰国,和她一起旅行的另一个家庭的小女孩已经可以用英语帮同事办理前台手续,初中的时候问路,而女儿一路“傻”着。“我父亲以前只学物理化学,我们对英语学习不太重视。但目前我无法想象,他上了大学后,被其他学过英语的女生带出了几条街。”

“我和女儿说,钱已经交了一遍了,还是让最后三个月坚持下去吧,不然钱就没戏了。”家长任的女儿是一所知名大学的大二学生。从一年级开始,她就帮女儿报了一家少儿英语连锁店的年终课程。“我们在考虑宝宝在12岁之前学语言更有优势,而且就我学习后的印象来说,男朋友上课英语成绩普遍不如女朋友,可以在放学后打好基础。”结果学了一年多英语,几乎什么都没学到。“我还没听他在家里想一个主谓一致的英语句子。”任女士说,她专门听孩子上英语课,觉得父亲在教学上能说话,但只能在课堂上说。

罗女士的女儿在另一所知名大学读书,她认为小学英语一定能补,但不一定要去英语培训机构补。“我儿子上三年级了。我让他早晚至少看十分钟英语,跟着看,每天完成一个英语配音。”罗女士说,她的儿子已经知道大约300个单词。当他的儿子从学校毕业时,至少有一千个词汇。“初中要学那么多科,能过一科,但是孩子能省下这些精力。”

王先生的女儿进大学的时候,真的只有小学教室的英语基础,“但是我们的精力都用在数学上了”。王先生说,他儿子的小学是大学的实验班,英语很难。“老师确实是零基椽始教学的,但是进度非常快。因此,他的儿子不得不花很多时间学习英语,至少现在是这样。过了学期,英语还没赶上小学一直努力补习的父老乡亲。”

老师的说法│

宗北中学周志红老师

小学英语学习与初中英语成绩不一定相关

“从帮助英语学习成绩的角度来说,不建议提前学习。”布朗北中学高级英语老师周宏志说,英语如果不持续使用,还是可以忘记的,语言阅读的重点是坚持和使用。

在周女士的课堂经验中,对于上海少儿英语培训机构比较好的小学英语兴趣班的学习,对大学英语学习并没有什么帮助,她还看到了很多反效果的例子。学过的孩子,有时候难免不认真,不放心,这对其他学科的学习是致命的。越到高年级就越做不到,无形中增加了孩子的流失。

周老师说,如果我小时候跟着不太好的同学学,就学会了根深蒂固的英语的错误认知方式,发音上还是有巨大的困境,长期来看会产生巨大的负面影响。

"小学英语学习和初中英语成绩没有必然联系."周老师说,以所在的布朗北中学为例,所有老师都是从零开始教学,不存在一个孩子有必要的英语基础来降低难度,加强教学进度的情况。也许有英语基础的孩子刚入学时似乎比没学过英语的朋友课后适应得快,但这只是开始。“初入学校不要太在意中考成绩。”。

“教学大纲的制定,包括考试范围的界定,当然不是由这类成绩突出的大学和成绩突出的教师来界定的。肯定会有一班学型两三级学校的综合情况。”其实她教过很多零基础的朋友,英语成绩好不好,最后听听他们的阅读态度和学习能力。只要跟着父母的指挥棒走,比如老师要求背课本就一定要背,要求的话就试着听写,把错题整理出来,只要按照医生的指导就行。即使你刚从零开始读大学,你和在学校辅导过一个学期或者一年的朋友也可能有差距。但是,毕业后,这种差异并不显著,毕业后你就成了大师。

郑伟张荣老师

外语特色的二中英语零基础教学

孩子到底要不要学英语,不仅小学要学,幼儿园也要学,一直有分歧≤多人都在研究,但是没有定论。

成外初中英语教研负责人张蓉老师觉得,她长期接触的例子表明,初中一对一学过英语的孩子,可能没有很好的阅读习惯,但考试成绩并不好。“现在我说的是国际化,我比以前更注重语言。我觉得学好英语很重要;但是上学的时候,我辅导英语。如果我处理不好,我的母语就学不好,英语也学不好。”

作为一所外语学校,外国学生的英语水平仍然被外界津津乐道。事实上,成都以外的所有非英语实验班都是零基础教学。“有些家长可能会担心,一旦整个英语教学课开始,孩子们甚至不会理解这些说明。可能不用担心⊥给女儿读第一语言一样。比如老师说‘坐下’,孩子听不懂,但是这个指令的意思可以从家长的手势中理解。“张老师说,在这方面,也许小学学过英语的学生会更快适应学校的阅读,但这些刚入学时的适应并不一定与考试成绩有关,这些适应和领先地位也未必能一直走到中考。”关键是学习的方式和思路,良好的阅读习惯和素质。"

就留学生的英语学习而言,一年级以后,重点是培养学生的口语能力,但所有提出背诵的人都需要背诵,而口语更多的是一个提问的阶段,是提问的简单。初二可以减少表演深度,也可以举办环保、体育等话题讨论和问答。初三英语技能和高中初中差不多,但水平较高,保证学生的实际效率。毕业后比普通人多了一千多个核心词和两三千个非核心词。他们可以说得很好,可以和外国人进行生活对话。"那些初中英语零基础的朋友都会超过."

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: