幼儿英语培训哪家好?以过来人的经验告诉你

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随着互联网的蓬勃发展,在线英语课程应运而生。可以随时随地给学生约外教,似乎省时省事,孩子也比较关心。这样可以吸引大部分因为工作繁忙而无法照顾儿子英语学习的父母和亲戚。

然而,大多数孩子选择英语教学是因为,从语言学习的方式和父母的科学思维来看,互联网不能代替课堂教学。

那么,课堂教学和网络课程的意义何在?

一种是意识学习,一种是被动学习

一起看一张图,美国国家培训实验室的研究表明,不同的培训方法,学习者的平均成本是完全不同的。这就是著名的“学习金字塔”有研究证实,听这种方法的吸收率只有5%,阅读10%,听看20%,演示示范30%。而左右教学法对于学习者来说都是被动学习。

也就是说,孩子学习后很快就会忘记,很难将知识储存在长期记忆中。以及一些高效的培训方法小组讨论,吸收率达到50%,个人锻炼吸收率达到70%,知识吸收率高达90%!

在阿卡索英语教学和培训中,一节课听力大约需要20分钟。对于学生来说,剩下的时间是基于小组游戏和角色扮演。对于年龄较大的孩子来说,这是一种小组讨论、角色扮演和教给他们知识的方式。课堂设置以意识学习为主,被动学习为辅。

在网络学习中,学生主要通过听课、阅读、听看、看家长秀等方式学习。,但这些都是被动学习,只能成为辅助学习。

学习效果的反馈和跟踪

网络英语课程没有课后作业和反馈,网络老师也不会给你批改作业,只是不了解学生的阅读情况和学习成果。特别是一些网络英语课程的学生会有所改变,对学生的情况完全不了解,只是要求电子教材按照课程重新讲解。虽然学生相对固定,但是课后没有反馈,也就是说,即使你学习好,有什么问题,家长也会在课后完成任务。

与课堂英语教学相比,教师会要求孩子分配和纠正作业,并向父母反馈他们的教学表现和必须改进的地方。

就像国际儿童英语一样,一堂课,在中外老师的辅助下,充分关注每个孩子的英语学习。外教负责培训,中教负责教学秩序、课前备课、课后复习、家长反馈等。,以及定期回访和评估,让家长随时了解孩子的学习情况。

一种是同伴学习,另一种是单独学习

有一位母亲是一所大学的英语老师。虽然她妈妈英语很好,但她也让她的学生注册上课。她说“我希望我的孩子能和其他宝宝一起学习。”

孩子们在阅读时有很多心理活动。他们不是简单地看着它们,而是分析、模仿、比较和竞争。

学习不是一个人的想法,它是课堂上最常见的现象当被一个知识点困扰时,向展示,然后现在观察后可以模仿,观察和模仿的环节涉及到一系列的心理活动,这也是学习的过程。

在课堂上,我们也有更多的小组讨论活动两个人交谈,四个人完成一个项目,处理一个问题,一个人在朋友面前发言,展示他们的常识。学习必须伴随。

老师讲阅读的时候,在背诵的时候,老师可以先读孩子的英语哪个好,然后把学生分成两组,让人用竞争的方法来读,然后把孩子作为不同的角色来玩,来玩故事。通过这样的合作和竞争,阅读是否更有趣、更有效?

精读时老师会问这些问题& # 8221;谁,什么,在哪里,什么时候,为什么& # 8221;在发散思维的困惑中,你可以看到每个孩子给出的答案都不一样。十二个孩子有十二种答案。对于一个孩子来说,他自己的答案是复习,另外11种答案是知识摄入和阅读。知识不仅来自父母,也来自学习伙伴。

当我们让学生听写单词时,我们读一个,他们写一个。这样一来,他们就反感了,但即使我们用不同的方式分成两组,用竞争打分的方式拼单词,孩子也变得很活跃。良性竞争的同伴学习仍然可以是最有趣、最有效的,这也正是英语很快就可以一个班12人的原因,方便了小组学习,激发了学生的学习兴趣。

在网络课堂上,老师只关注一个孩子,可以让孩子在短时间内获得快乐,但对于大量的学习来说,可能会阻碍孩子的学习动机。

为什么孩子在大学表现很好?回家好好做作业?很大一部分原因是他需要导师的关注。他不是学校里唯一的一个。如果你想得到父母的关注,你必须行为谨慎,努力学习。这种降的竞争关系对学生的培养最有帮助,甚至可能成为女生的学习动力。

感知知识的媒介是不同的

孩子学习的时候,第一步就是要认识到这些知识。如果他们能感觉到,他们就不能谈阅读的下一个过程理解、想象和推理。

孩子上了大学后,你可以看到有些孩子似乎有一个很大的体系。当他们接触到外界的知识时,他们似乎打开了许多门,然后知识通过这些门出来。有些孩子对常识不敏感、子如何学习英语口语?有些知识不能进来,他似乎只打开了一扇门,只有几个常识能出来。这是为什么?孩子英语较好的部分原因是父母的感知系统,即孩子对常识的认知不同。

在课堂教学中如何让学生认识知识?我们可以通过各种感官,如感官、听觉、触觉等全方位感知信息、子们不仅坐着看和听,而且还有一些活动、子们应该玩游戏,做项目来感受知识。

试想一下,如果和一个人交流,面对面交流,视听交流,这两种会不会看起来一样?当家长觉得系统在转型时,让孩子接触到身临其境的画面,会直接阻碍孩子对常识的认知。

如何让学生在网络课程中认识知识?通过冰冷的画面,虽然父母可以听也可以看,但是听声音和唱歌的声音,看真人和听视频给儿子带来的体验是不一样的。

孩子学习英语的特点和难点是什么?

根据以上差异,网络英语教学和课程英语教学的质量是明显的。即使在信息爆炸、互通的时代,课堂教学也能避免家长近视、注意力难以集中等后顾之忧,仍然是家长的最佳选择。阅读英语知识,唤起意识,不能说明能力和速度加快,但可以稳步发展。

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