幼儿什么时候学英语?外教及教学效果真的好吗

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英语是国际通用语言。不懂英语,信息交流就受限。同时,研究还表明,学习一门外语可以促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家认为,说两种语言的孩子与只说一种语言的孩子相比,在大脑灵活性和解决问题的能力上有优势。

语言刺激是促进脑细胞生长发育的必要因素。幼儿时期是语言发展的关键时期。在这个时期用两种语言刺激孩子,可以促进大脑两半球的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,儿童的英语学习和培训对儿童有很大的好处。

那么,孩子什么时候才能学好英语呢?许多专家认为,幼儿时期,尤其是六岁之前,是学习外语的好时机。

根据儿童心理学的研究,在儿童感知的发展中,形象思维能力是首先成熟的。儿童对汉字和英语的识别实际上是一种信息刺激活动。他们把字形当成一个特定的图像,像糖果、玩具、人的长相一样记住它们。经过多次重复,这个特殊图像它储存在大脑中,从而形成记忆。

因此,儿童的英语学习和成人的外语学习有很大的不同。同时,在6岁之前,儿童对声音更加敏感,右脑对发音器官的控制能力较强,对声带、舌唇等运动神经的调节有很大的可塑性。此时通过练习口语更容易掌握发音技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐渐下降,给外语学习带来一定的困难。

孩子的英语学习也有很多大人没有的优点。比如他们不担心考试,可以在轻松愉快的环境中工作,没有压力 学习,即使犯了错,也不会被别人嘲笑。再比如孩子未来时间长,不急于增加词汇量,所以有更多的机会练习口语。另外,孩子天生就是语言学家,如果激发了他们学习英语的热情,他们的潜力很快就会展现出来。

要使孩子的英语学习有效,关键是要有正确的教学方法。在儿童英语学习中,我们反对成人风格英语教学,同时提倡环境熏陶和无意识记忆横向化教书。 成人英语学习;阅读课文,解释单词和句子的意思,加强练习。新模式不仅可以提高教学效果,还可以让孩子不喜欢英语,为将来学好英语设置障碍。要教孩子学习英语,我们应该创造一个轻松愉快的氛围,这样孩子就可以像学习母语一样掌握英语。

儿童的英语学习主要是反复说和认字母。因为孩子手部肌肉还不成熟,所以不要求孩子写字。选择什么样的方法,要根据孩子的身心发展规律。比如幼儿时期,孩子的注意力很难集中,容易分散,所以教师要善于运用各种方法来吸引孩子的注意力,比如游戏、歌曲、故事等。,让孩子融入其中,激发学习兴趣。

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