小学英语基础知识归纳丨掌握这些?行内人深度解剖分析

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所属分类:成人英语培训

第一部分:基础知识

1.字母:26个字母

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2.声音:元音的发音

五个元音:AEIOU

12个单元音:

第一个元音:[i:] [?] /e/ [?】

中元音:[?:] [?】

后元音:[:] [?]【?:] [u :] [?]【?】

双元音(8)

1.双元音(5) [ai] [ei] [au] [?u] [?i]

ⅱ.浓缩双元音(3) [i?】【ε?【u】?】

3.词汇:词汇,近反义词

4.句子:大写,标点

第二部分:语法知识

首先,名词

单数和复数名词,名词形式

(a)单数和复数名词

1.一般来说,直接加-s,比如书、书包、猫和床

2.以S.X.SH .公交车、卡带、刷子、手表等结束。

3.以“辅音字母+y”结尾,将y改为I,加上-es,如:family-families,草莓-草莓

4.以“f或fe”结尾,将f或fe改为v和add -es,如刀

5.不规则名词:男-男,女-女,警-警,警-警,鼠-鼠

孩子-孩子,脚-脚,牙齿-牙齿,鱼-鱼,人-人,中国人-中国人,日本人-日本人

不可数名词的复数形式是原来的形式:纸、果汁、水、牛奶、米饭和茶

(二)名词的格

①生物名词所有权:

a)单数后面加' s,比如露西的尺子和我爸爸的衬衫

b)在以s结尾的复数名词后加上“如他朋友的包”

c)在不以s结尾的复数后面加上' s '的童鞋

l坐标名词,如果你在最后一个名词后面加' s,表示共享,例如:

汤姆和迈克的车汤姆和迈克拥有这辆车

l为了说明一切事物都不是万能的,我们应该在平行名词后面加上' s '

汤姆和迈克的车汤姆和迈克自己的车

(2)表示无生命事物的名词通常用“of+名词”来表示一切关系,比如一个教室的图片,一张中国地图

二、文章

不定冠词,定冠词类型:

(1)不定冠词:a/an a单位/an叔叔

在元音开头的可数名词前使用an:

一个鸡蛋/一个苹果/一个橘子/一块橡皮/一个答案/一张身份证/一个闹钟/一个演员/一封电子邮件/一个地址/一个事件/一个例子/一部歌剧/一个小时老人/一本有趣的书/一项令人兴奋的运动/一部动作电影/一堂艺术课/

(2)文章《鸡蛋在飞机上》

2.用法:

定冠词的用法:

(1)特指人或物:尺子在桌子上。

(2)重复上面提到的人或事:他有毛衣。这件毛衣是新的。

(3)双方都知道的人或事:男生不在学校。

(4)序数之前:约翰的生日是2月2日。

(5)固定短语:上午/下午/晚上

如果项目未被使用:

①专有名词前:中国是个大国。

(2)名词前有属性:this,that,my,your,some,any,no等。;

这是我的棒球。

(3)复数名词表示一种人和事:猴子不会游泳。他们是老师。

(4)节前、日期、月份、季节:今天是圣诞节。今天是星期天。

(5)一日三餐前:我们六点半吃早饭。

(6)球类运动前:他们经常在课后踢足球。他在家下棋。

*但是在乐器之前,用定冠词:我吉他弹得很好。

(7)学科名称:我最喜欢的学科是音乐。

(8)在称呼或头衔的名词前:这是李先生。

(9)固定词组中:中午晚上坐公交车

第三,代词、形容词和副词

代词:人称代词,物主代词

人称代词所有格代词

主格宾格

第一

个人单数一(一)一(我的)

我们我们我们

第二

个人单数你(你)你(你的)

复数你(你)你(你的)

第三

他是那个人

她她她

它,它,它

他们(他们/他们/他们)

形容词,副词:比较级,最高级

(一)、形容词的比较级

1.形容词比较级在句子中的应用:两个事物或人用比较级来比较,词bi后面通常跟比较级。在比较之前,可以有更多稍微修改一下表达的程度。“than”后面的人称代词用主格(口语中可以用宾格)。

2.形容词加er规则:

(1) er通常加在单词的末尾;

(2)以字母e结尾并加上r;

(3)以元音和辅音结尾,结尾用er写辅音;

⑷以“辅音字母+y”结尾,先把y改成I,再加er。

3.不规则形容词的比较级:

好-更好,更漂亮-更漂亮

(二)程度副词的比较

1.形容词和副词的区别(有be形式,有形be;有辅助用途和辅助用途)

(1)在句子中,形容词通常在名词或动词之前

⑵副词在句子中最常见于实体动词之后

2.副词比较级的变化规律和形容词比较级的变化规律基本一致(不规则变化:mm-更好,更远-更远)(关注标题下的“小升早升”以态度获得更聪明的张文,每天更新!(

第四,数字:基数和序数

⑴1-20

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十

(2)21-99先说“几”,再说“几”,中间加个连字符。

23→23,34→34,45→45,56→56,67→67,78→78,89→89,91→91

(3)从101到999,先说“100”,再加上and,再加上最后两个或者最后一个;

586→ 586,803 → 803

(4)超过1000,从右向左数,每三位数加一个“,”。第一个是一千。第二个是百万,第三个是十亿。

1001→1001

18423→18423

6,260,309 → 6,260,309

75000亿→7500亿

礼书

(1)一般在基数后加th

四→四,十三→十三

(2)不规则变化

一→一、二→二、三→三、五→五、八→八、九→九、十二-十二

(3)以Y结尾的10位整数,将Y改为ie,然后加上th

二十→二十,四十→四十,九十→九十

(4)从“几十”到21世纪后的“几百几十”或“几千几百几十”,只有单个数的基本字变成了序数。

第21条和第245条

基数转化为序数的公式;

部首变化顺序是有规律的,后缀是-th。

一,二,三,特殊音符,以字母t,d,d结尾。

八比t,九比e,ve反而需要f。

Ty把y变成I,而th前面是e .

如果遇到几十个人,就用之前的基数,然后用顺序。

动词 (verb的缩写)介词

常用介词:in、on、at、after等

1.at代表时间概念中的某一点。在某一时刻、时间、阶段等。

凌晨1点(明,午夜,中午)

2.on

1)表示具体日期。

注:(1)“周末”的几种表达方式:

在周末——具体来说,

周末,在周末——通常指

在周末度过了整个周末

在周末,在周末,

②圣诞节的时候?而不是圣诞节?

2)在(刚刚...).

他一到城里,就给父母打了电话。

他一到城里,就给父母打了电话。

3.in

1)表示“period”和“period”,大多数情况下可以与period互换。前者强调对比,后者强调坚持。1988年(20世纪12月),1988年(20世纪12月)

6.动词:动词的四种时态

①一般现在时:

一般现在时的构成

1.be动词:主语+be(am,is,are)+其他。我是一个男孩。我是一个男孩。

2.动作动词:主语+动作动词(+其他)。我们学习英语。我们学习英语。

当主语是第三人称单数(he,she,it)时,在动词后加“-s”或“-es”。玛丽喜欢中文。玛丽喜欢中文。

动词+s的变化规律

1.在正常情况下,直接添加s,如厨师-厨师,牛奶-牛奶

2.以S.X.SH. ch结尾.o和add -es,如:猜-猜,洗-洗,看-看,走

3.以“辅音字母+y”结尾,将y改为I,加上-es,如:study-studies

(2)一般过去时:

动词过去式的详细解释动词过去式的构成规则如下:

第一,规则动词

①一般在动词后直接加ed,如工作、学习、打扫、参观

②e结尾的动词直接加d,如lived、forced、use

③以辅音加y结尾的动词应改为I加ed(此类动词比较少见),如student-student-carry-carry焦虑症(注意play和stay不是辅音加y,所以不属于此类)

(4)双写最后一个字母(这样的动词比较少见),比如stop

B.不规则动词(这些词没有规则,必须背)记住小学以下动词的原形和过去式:sing-sang,eat-ate,

看-锯,有-有,做-做,去-上帝,拿-拿,买-买,得到-得到,读-读,飞-飞,am/is-was,are-was,say-said,left-left,swipe-

(3)一般将来时:

基本结构:

①be to+do;

②will+ do。将

我计划明天去看。我明天去看。

(4)现在进行时:am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详细讲解动词的构成规则;

(1)一般与ing直接相关,如做、去、做、唱、吃

②以e结尾的动词要先去e再加ing,比如having和writing

③带双字母的最后一个字母(这样的动词比较少见)是:跑、荡、坐、舔

第三部分:句法

01.陈述句

(1)肯定句:用肯定语气陈述的句子,如:我是学生。她是一名医生。他在医院工作。

我们教室有四个风扇。他将在12点吃午饭。昨晚我看了电视。

(2)否定句:含有否定词或具有否定意义的词的句子,如:我不是学生。她不是医生。

他不在医院工作。我们教室里没有四个风扇。

他不会在12点吃午饭。昨晚我没看电视。

02.问题

一般问题:问事实的句子一定要用“是”或“不是”来回答。

特殊疑问句:特殊疑问句引导的句子(什么,在哪里,谁,哪个,什么时候,谁,为什么,怎么等。)。无论你问什么,你都应该回答这句话,但你不能用“是,不是”来回答。

03.有句型

有句型和有和有的区别

be句型表示在某个地方有某物(或人)

2.在be句式中,主语是单数,be动词是复数;主语是复数,动词be的用法是;如果有几项,be动词根据最接近be动词的名词确定。

3.在be句的否定句中,动词be后加not,一般疑问句中将动词be移至句首。

4.be句和have(has)有区别:have be表示某处有某物(或人);Have(has)表示某人拥有某物。

5.be句式中“有”和“任何”的应用:有的用于肯定句,有的用于否定句或疑问句。

6.“and”或“be”的应用:“and”用于肯定句,或“否定句”,或疑问句。

7.定量问题专用疑问句的基本结构是:

有多少+名词复数+介词短语?

多少+不可数名词+你+介词短语?

8.主问题的特殊问题的基本结构是:

什么是+介词短语?

四.常见问题

首先,听

1.听句子中的单词,或者直接听单词

2.根据听到的内容选择相应的回答句子

3.选择与你听到的句子意思相同的句子

4.听短文,判断对错。

二、发音:选择与画线部分相同的发音

第三,用给定单词的正确形式填写/kloc-0

第四,单项选择

5.将句子连成一段

不及物动词完形填充空

七、根据图片内容,完成对话

8.阅读理解:1。选择正确答案。2.真假。3.回答问题。

九.改正错误

X.书面表达:作文

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