少儿怎样学英语?我来曝光机构收费价格表

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孩子怎么学英语?为什么效果千差万别?可能是因为我常年教高三英语。看了英语启蒙,喜欢研究孩子的整个成长过程,也就是从零到18岁。

每次考试都有一个现象值得关注。同一位老师教过的老师有的是120+,有的只有20+。同一个班教学,同一个老师教学。为什么差距可以如此惊人?

当时我就这个原因做了深入的探讨和研究。首先横向比较不同教师甚至美国同行的教学方法;其次,观察同一个孩子十几年的英语学习经历。我可以看出以下三点不同。

第一,努力程度不同。

这可以从吃饭的状态听出来。上课无精打采,下课忙,北京少儿英语培训学校敷衍作业,笔记乱七八糟,从不提问,每天忙着刷手机,都是很多学生的例子。

相比之下,还是有一群人上课认真听讲,下课认真学习提问,一丝不苟地工作。笔记就像印刷。我怕他们成为学霸,不是因为他们的基因强,而是因为他们的态度。

第二,方法不同。

学霸的方法是“旗帜鲜明,旗帜鲜明,旗帜鲜明,旗帜鲜明”。上课注意重点,做题找规律,错题找原因。其次,时间管理科学高效,笔记使用思维导图。

第三,基础不同。

基础的重要性不用说了。我们知道有多少孩子英语说得很好,期望上学,甚至在高中白手起家。难度可想而知,最大的障碍是记忆。

虽然短时记忆有帮助,但其不确定性会阻碍考试成绩的稳定性。毕竟千言万语和熟练记忆掌握几万个考点,必须要有长期的时间和精力来保证。偶然走捷径就像买一张概率500万的彩票一样难。

如果我们仔细研究这种家庭教育,就会看到一个共同的特点:重视家庭英语启蒙。

1.启蒙班的流行

随着越来越多的家长关注英语启蒙,各种英语启蒙班如雨后春笋般涌现,瞬间传遍全国。

但是,在你渴望参加学校的启蒙班后,有些家长坚持在家里进行英语启蒙教育。从父母为零的时候开始,同时探索和实践,逐渐从一个精通英语启蒙的门外汉变成精通启蒙教育的专家。

众所周知,英语属于拼音。早期英语启蒙的特点之一就是有利于培养学生的语音基础,或者说发音技巧。长期以来,人们对学生的发音练习缺乏尊重,导致孩子上中学后弊端逐渐显现。

最大的问题是单词记忆。虽然我们知道重复是记忆之母,但是如果是同样量的重复,发音基础好的学生对单词的印象会比发音困难的学生更强烈。

学过自然拼读的老师一定对这种现象有非常简单的了解。造句自然是以汉字和音节辅音的组合为基础的,而中学生大多是通过一个字母一个字母的拼写来记忆句子的。差距不言而喻。

2.幼儿园的坚持

因为大多数幼儿园都有英语课,所以很多孩子的英语启蒙都是从那个时候开始的。

新伟幼儿园用生动的阿卡索使用“一亿儿童英语”,增强了孩子学习英语的兴趣。

我还在探索阶段,但是有一点我做的很准确,就是和韦辛一起积累了很多看似基础的话。当时不知道教学方法,认为孩子一定要按照语言学习方法来学英语。

到现在为止,我一直认为学前班是学习英语最宝贵的时间,因为家长好奇,有充足的课外时间,非常依恋父亲,特别适合通过亲子游戏为孩子的英语打基础。

3.年轻关系的破裂痕迹

根据目前的熊课程,英语只在学校三年级开设。

这里就不提这些安排的科学性了。我只从青少年英语启蒙差距的角度来观察中学生英语成绩差距的第二个根源。

虽然许多孩子在幼儿园学了几年英语,但许多学生浪费了宝贵的三年时间,因为他们在学校的一年级和二年级没有开始英语课,也没有继续鼓励学生深入学习英语。

相反,在新圩大一之后,我开始系统地练习英语启蒙,从早读到背诵,再到大量的口头输入,再到不同层次的阅读,严格按照“每日任务单”,这样我在高一高二就可以用更少的作业花更多的时间学习英语。

4.父母的焦虑

随着孩子英语差距的扩大,一些孩子变得紧张起来,带着儿子到处补课,急着去医院,几乎参加了身边所有的课外英语辅导班。

这样做最大的弊端就是没有平台定位,没有针对性,所以孩子的英语问题越积越多,孩子学习英语的逆反心理越来越强,最终导致家长和孩子关系紧张,也能快速开导家庭英语。

当一个儿子对他的父亲变得充满敌意时,他父母严厉的话语就变得令人讨厌。不管你说什么,孩子们就是不听,也不努力配合。结果家庭英语启蒙白费,这只是家长学习英语过程中的第二次决裂。

所以良好的亲子关系永远是学生取得更好成绩的保证。

5.时间的积累

最后的笑是时间积累的结果。

对于一个成年人来说,18年的服从是一个极其困难的想法,更不用说一个在差异中不断成长的孩子了。与其说这是对学生的持续训练,不如说是对父亲的关心和勇气的考虑。

转眼间,我已经伴随韦辛的英语启蒙十年了。虽然我一路摸索,满腹坎坷,收获甚微,但还是远远没有松懈。高考前八年,会有很多意想不到的考试。

孩子怎么学英语?为什么效果千差万别?我相信,只要你不忘记自己不断进步的主动性,它就会避开障碍,获得最后的欢笑。

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